Jeugdstrafrecht, enkelvoudig
Juridische, gedragskundige en communicatieve aspecten in het jeugdstrafrecht uitgediept
Het jeugdstrafrecht is een bijzondere tak van sport. De behandeling van een jeugdstrafzaak vraagt om een andere aanpak dan de behandeling van een commune strafzaak. Het pedagogische karakter van het jeugdstrafrecht staat voorop. Maar wat houdt dat precies in? Wat wordt verwacht van een officier van justitie die een jeugdstrafzaak behandelt? Hoe zorg je er vanuit het jeugdstrafrecht voor dat een jongere weer op het rechte pad terecht komt? Dergelijke vragen komen aan de orde in deze leeractiviteit, die geheel in het teken staat van de rol van de officier van justitie in jeugdstrafzaken, die voor een enkelvoudige rechtbank worden behandeld.
Doel
Na het op een actieve wijze volgen van deze leeractiviteit kunt u jeugdstrafrechtelijke zaken – die voor een enkelvoudige rechtbank worden behandeld – zorgvuldig, professioneel en effectief beoordelen. Daarbij heeft u oog voor het belang van de jeugdige en kiest u zoveel mogelijk kiest voor een betekenisvolle interventie, die passend is in de concrete situatie.
Doelgroep
(Adjunct-) Officieren van justitie, die belast zijn met de behandeling van enkelvoudige strafzaken tegen minderjarige verdachten.
Van deelnemers wordt verwacht dat zij daadwerkelijk jeugdstrafrechtelijke zaken (enkelvoudig) behandelen of op korte termijn gaan behandelen.
Inhoud
In deze leeractiviteit komen diverse facetten aan bod, die met de behandeling van jeugdstrafrechtelijke zaken te maken hebben. Onder andere wordt aandacht besteed aan het jeugdstraf(proces)recht, de ontwikkelingspsychologie, en de rol van de officier van justitie, de rechter en de Raad voor de Kinderbescherming in een jeugdstrafrechtelijke zaak. Tevens wordt uitgebreid aandacht besteed aan de communicatie met een jongere op de zitting.
De volgende onderwerpen worden behandeld:
- Formeel en materieel jeugdstrafrecht;
- Ontwikkelingspsychologie;
- Psychopathologie bij jeugdige delinquenten;
- De opbouw en inhoud van een rapportage over de jeugdige;
- Communicatie met de jongere ter zitting;
- De beleving van een strafzitting en een sanctie door een jeugdige.
Opzet
De leeractiviteit bestaat uit een deel zelfstudie via MIJN SSR (1 dag) en 2,5 dag contactonderwijs. De eerste contactdag staat in het teken van het verkrijgen van inzichten in de behandeling van een jeugdstrafzaak. Tijdens de tweede contactdag (halve dag) wordt actief geoefend met het communiceren met een jeugdige ter zitting. Dit wordt gedaan in samenwerking met een trainingsacteur. Hierbij wordt de focus gelegd op het oproepen van gedrag via de trainingsacteur, waarbij wordt gereflecteerd op het effect dat dit gedrag op jou als officier van justitie heeft en onderzocht wordt welk effect de reactie van de officier op de verdachte heeft. Hierbij wordt het gedrag van de acteur geduid door een gedragsdeskundige.
De derde contactdag betreft een terugkomdag, die een half jaar na de eerste contactdag plaatsvindt. Het doel van deze dag is het geven van inzicht in veelvoorkomende psychopathologie van jeugdige delinquenten en reflectie op het behandelen van jeugdstrafzaken als officier van justitie. De ervaringen die u gedurende het half jaar sinds het volgen van de cursus hebt opgedaan, worden besproken op interactieve wijze.
Een actieve houding is tijdens de gehele leeractiviteit gewenst.
Bijzonderheden
Na het volgen van deze leeractiviteit bevelen wij u aan de ‘Actualiteitendag jeugdstrafrecht – SOOMJACT’ jaarlijks bij te wonen, om uw kennis actueel te houden op het gebied van het jeugdstrafrecht.
Indien u zware jeugdstrafzaken gaat behandelen, adviseren wij u na het volgen van deze leeractiviteit deel te nemen aan de leeractiviteit ‘Jeugdstrafrecht, meervoudige kamer – SOOMJEMK’.